Jest wybór, czyli rekrutacja do szkół ponadgimnazjalnych

Podobnie jak rok temu poprosiliśmy dyrektorów i nauczycieli o wypełnienie przygotowanej przez nas ankiety, na podstawie której stworzyliśmy przegląd szkół. Przyjęliśmy, że miarą jakości pracy szkoły są wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe i matury. Powinna ona stworzyć uczniom warunki do przyswajania wiedzy i zdobywania umiejętności, które umożliwią nie tylko zdanie egzaminów, ale będą też podstawą dalszych sukcesów. Te warunki to m.in. wyposażenie szkół w fachowy sprzęt i specjalistyczne oprogramowanie, które choć systematycznie się poprawia, wciąż jest bardzo zróżnicowane. Część szkół nadal nie spełnia pod tym względem standardów specyficznych dla zawodu.
Wśród placówek kształcących geodetów są takie, których tradycja sięga ponad półwiecza (najstarsze to szkoły w Warszawie, Poznaniu, Łodzi czy Katowicach), ale sporą grupę (blisko połowa!) stanowią te, które wystartowały po 2000 r. W tym roku dołączy do nich technikum w Myszkowie. Zdecydowana większość to placówki publiczne, ale mamy też jedno prywatne technikum (Świecie) i kilka prywatnych szkół policealnych.

Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe (w skrócie: zawodowy) to zewnętrzny egzamin państwowy przeprowadzany wśród absolwentów techników i szkół policealnych w Polsce od 2006 r. przez komisje okręgowe (OKE) pod nadzorem Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Oceniają go zewnętrzni egzaminatorzy. Ma to umożliwić uzyskanie porównywalnej i obiektywnej oceny poziomu osiąg­nięć zdających poprzez zastosowanie jednolitych kryteriów. W czerwcu 2010 r. do egzaminu zawodowego (technik geodeta) przystąpiło 1171 osób, zdało go 743 uczniów, czyli 63,5%. Rok wcześniej było to odpowiednio 1014 osób, zdało 437, tj. 43,1%. Radykalny wzrost zdawalności Centralna Komisja Egzaminacyjna tłumaczy tym, że... etap praktyczny po raz pierwszy w czerwcu ubiegłego roku był przeprowadzony na stanowiskach wyposażonych zgodnie ze standardem wymagań egzaminacyjnych.

100-procentową zdawalność egzaminu zawodowego osiągnęły w ubiegłym roku szkoły geodezyjne m.in. w Lublinie – policealna (13 uczniów), w Szczecinie – policealna (10), Ostrowiu k. Łasku i Rzeszowie (po 7) oraz Dąbrowie Górniczej (4). Bliskie ideału były też np. szkoły: we Wrocławiu – „Geotest” (35/37), Lublinie – technikum (26/29), Łodzi (20/21) czy Żelechowie (17/19). Jeśli chodzi o egzamin maturalny, uczniowie radzą sobie całkiem nieźle; w większości szkół zdaje go ponad 90 proc. przystępujących. Pełną zdawalność zanotowały m.in. placówki w Lublinie (26 uczniów), Łodzi (21), Ostrowcu Św. (21), Opolu (19), Bydgoszczy i Wieluniu (po 16).

Zasady naboru do techników i szkół policealnych w stosunku do lat ubiegłych generalnie się nie zmieniły. Obecnie w zdecydowanej większości techników stosowany jest już system elektronicznego wspomagania rekrutacji. Podstawą postępowania kwalifikacyjno-rekrutacyjnego w tego typu szkołach jest świadectwo ukończenia gimnazjum oraz zaświadczenie o wynikach egzaminu gimnazjalnego. Niezależnie od szkoły 50% sumy tzw. punktów rekrutacyjnych możliwych do zdobycia stanowią te, które kandydat uzyskał za wyniki egzaminu gimnazjalnego. Kolejną istotną część (z reguły 30-40%) stanowią punkty za oceny na świadectwie ukończenia gimnazjum (z języka polskiego i trzech obowiązkowych zajęć edukacyjnych) oraz punkty za inne osiągnięcia ucznia wymienione w świadectwie ukończenia gimnazjum (10-20%), tj.: ukończenie szkoły z wyróżnieniem, udział w konkursach organizowanych przez kuratora oświaty, wolontariat, działalność w samorządzie szkolnym itp. Naborem rządzą ściśle określone harmonogramy, których należy dokładnie przestrzegać (ogłasza je kurator oświaty dla szkół w danym województwie). Kandydat do szkoły policealnej powinien złożyć w odpowiednim terminie świadectwo ukończenia szkoły średniej wraz z innymi wymaganymi dokumentami. Jeśli będzie więcej kandydatów niż miejsc, przeprowadzona zostanie rozmowa kwalifikacyjna. Laureaci ogólnopolskich konkursów i olimpiad przyjmowani są do szkół poza procedurą rekrutacyjną. W naszej ankiecie pytaliśmy o udział szkoły (lub nie) w Olimpiadzie Wiedzy Geodezyjnej i Kartograficznej. Fakt aktywności w tym konkursie mobilizuje do nauki nie tylko olimpijczyków. O tym, że szkołom zaczyna na tym zależeć, świadczy to, że w tym roku zapowiedziano rekordowy udział blisko 100 uczniów z 33 placówek. Już jutro (7 kwietnia) rusza w Zespole Szkół Kształcenia Ustawicznego w Rzeszowie etap okręgowy 33. edycji olimpiady, a w najbliższą sobotę (9 kwietnia) odbędzie się etap centralny.