Technik geodeta ze stacją fotogrametryczną

23 lipca wejdzie w życie rozporządzenie ministra edukacji narodowej z 15 czerwca w sprawie podstaw programowych kształcenia w 11 zawodach, w tym w zawodzie technik geodeta (DzU nr 141, poz. 826).

fot. AW

Regulacja ma na celu przede wszystkim formalne uporządkowanie sytuacji. Obecne programy nauczania dla zawodu technik geodeta uwzględniały bowiem podstawy programowe kształcenia w tym zawodzie, które zostały opublikowane jako załącznik do rozporządzenia z 3 sierpnia 2000 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach..., które straciło moc we wrześniu 2002 r.

Okazuje się, że Stowarzyszenie Geodetów Polskich było jedynym partnerem społecznym, który zgłosił uwagi do projektu rozporządzenia. Dotyczyły one uwzględnienia w podstawie programowej zapisu dotyczącego realizowania praktycznej nauki zawodu, obszernych treści podstawy programowej, które powinny być potraktowane hasłowo na etapie opracowania programu nauczania przez szkoły oraz wyposażenia pracowni fotogrametrycznej.

Zgodnie z sugestią SGP z wyposażenia pracowni fotogrametrycznej usunięto naziemne kamery fotogrametryczne, stereokomparator, analityczny autograf cyfrowy. Ponadto w wyposażeniu pracowni fotogrametrycznej „stanowisko komputerowe ze specjalistycznym oprogramowaniem do wizualizacji i modyfikacji obrazów cyfrowych z dostępem do Internetu” zastąpiono „cyfrową stacją fotogrametryczną z oprogramowaniem do wizualizacji, pomiaru i opracowania map”.

Natomiast uwaga SGP dotycząca zamieszczenia w podstawie programowej kształcenia w zawodzie technik geodeta zapisu dotyczącego praktycznej nauki zawodu nie została uwzględniona. Nie można bowiem – jak poinformowało Ministerstwo Edukacji Narodowej – określać w podstawach programowych kształcenia w poszczególnych zawodach miejsc, czasu trwania i innych warunków odbywania praktycznej nauki zawodu. Definicja podstawy programowej kształcenia w zawodzie ujęta w ustawie o systemie oświaty umożliwia bowiem jedynie zawarcie w tym dokumencie zestawów celów i treści nauczania, umiejętności uczniów, a także zadań wychowawczych szkoły oraz fakultatywnie wyposażenia pracowni w sprzęt zalecany do realizacji programów nauczania. W opinii Rządowego Centrum Legislacji rodzaj informacji, o których uwzględnienie wnioskowało SGP, choć istotne dla wielu zawodów, wykracza poza to upoważnienie.

Nie została uwzględniona również uwaga odnosząca się nie do podstawy programowej kształcenia, lecz do opracowywanego w szkołach programu nauczania. MEN poinformowało, że zgodnie z aktualnymi przepisami prawa oświatowego każda szkoła prowadząca kształcenie zawodowe powinna samodzielnie opracować programy nauczania dla zawodów, w których to kształcenie jest realizowane. Nauczyciele – autorzy programu nauczania dla danego zawodu, powinni zawrzeć w tym środku dydaktycznym wszelkie treści ujęte w odpowiedniej podstawie programowej, a w szczególności dołożyć starań, aby absolwent szkoły był przygotowany do wykonywania zadań zawodowych wymienionych w tej podstawie. Zdaniem resortu edukacji należy w tym zakresie założyć, iż trafne będą decyzje nauczycieli zawodu dotyczące czasu realizacji poszczególnych treści nauczania.

AW